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營理成功承辦教育部規建中心“混合式教學與課程設計”研修班活動
發布日期:2019-08-03 19:05:30
    爲進一步推進學院轉型發展,提升教育教學水平,優化教學模式和課程設計,實現內涵式發展,7月30日至8月2日,由教育部學校規劃建設發展中心主辦,營口理工學院承辦的“混合式教學與課程設計”研修班成功舉行,共有來自學院以及北部灣大學、河北民族師範學院、蘭州文理學院、滇西應用技術大學等五所基地校的100余名教師參加了學習培訓。院領導班子全體成員參加了此次活動,並分別與來營的領導和專家就教育教學改革、合格評估等方面工作進行了座談交流。
   
    市領導會見教育部學校規劃建設發展中心陳峰主任一行
   營口市委、市政府高度重視學院的建設發展,8月2日上午,市委書記、市人大常委會主任趙長富,市委副書記、市長許桂清在迎賓館會見教育部學校規劃建設發展中心主任陳鋒一行,雙方就如何通過體制機制創新激發辦學活力、深化産教融合發展、本科教學工作合格評估等進行交流探討。市委常委、副市長方景廣,學院黨委書記曲景太、院長王衛兵參加會見。
    趙長富代表市委、市政府對陳鋒一行來營表示歡迎,對長期以來給予營口理工學院的關心支持致以謝意。他說,近年來,在教育部學校規劃建設發展中心的大力支持下,營口理工學院得到了長足發展。目前,全國教育領域正探索、推進辦學體制機制變革,爲高校的建設發展注入新的動力。營口將借鑒國內高校的有益嘗試,探索把握政策、管理層面、實踐路徑等要素,爲人才在營發展創造最優創新環境。趙長富希望教育部學校規劃建設發展中心繼續支持營口理工學院的建設發展,爲地方經濟社會發展貢獻智慧力量。
    陳鋒表示,近年來,營口理工學院的辦學規模不斷擴大,辦學水平和辦學實力不斷提升。目前,遼甯注重探索激發辦學活力和效率的新途徑,通過深化社會資源和學院專業設置對接,推動社會資源和學院工作雙向“融入”,以此加快推進遼甯高等教育結構性調整。希望雙方積極探索,進一步激發高等教育辦學活力。教育部學校規劃建設發展中心將繼續支持營口理工學院發展,做好本科教學工作合格評估培訓工作。
 
    院長王衛兵在開班儀式上致辭
    在開班儀式上,院長王衛兵代表學院黨政領導班子向與會的領導、嘉賓和基地校的老師表示歡迎,並介紹了營口市和營口理工學院的基本情況。他指出,課程是教育的微觀問題,解決的卻是戰略的大問題,打造“金課”、淘汰“水課”,已經成爲教育界普遍共識。在我們各高校啓動和實施“金課”建設的關鍵節點,教育部教育部學校規劃建設發展中心在營口舉辦基地校課程建設專題培訓班恰逢其時,更是大家所盼,必將進一步助推各基地校的“金課”建設工作。
    研修班上,來自合肥學院黨委書記蔡敬民、複旦大學教師教學發展中心副主任丁妍、上海工程技術大學王國中教授等專家,給學員們帶來了“應用型高校基于能力導向的人才培養和課程改革”“在線課程質量標准與課程建設”“5G技術背景下教學環境重構與教育模式升級”的精彩報告。西安歐亞學院教師發展中心培訓團隊,開展了“以學生爲中心的混合式課程建設微型工作坊”專題培訓。
    教育部學校規劃建設發展中心邀請黑龍江工程學院副校長葉樹江,主持並開展了“以知促行、以行促知、知行合一”五所基地校課題交流活動。學院經管系周婷婷作了《與專業改革創新融合的創新創業教育》項目研究進展情況的報告。此外,學院教師代表周影在學員分享環節,分享了她所講英語課程改革的做法和嘗試。
   
    陳鋒主任作“智慧學習工場與學習方式變革”主旨報告
    8月2日下午,教育部學校規劃建設發展中心陳鋒主任在研修班上作了“智慧學習工廠與學習方式變革”主旨報告。學院領導班子全體成員和學院50余名教師參加了報告會。
    報告會上,陳鋒主任從“什麽是學校和未來學校”談起,從六個方面對智慧學習工廠和學習方式變革進行了深度解讀。他指出,我們今天正處在教育形態和學校形態變革的前夜,人類對更美好教育的追求、新技術的集群突破、學習方式的轉變這三種力量正在驅動教育形態的深度變革,智慧學習工場正是在適應變革的新形勢下,做出的重大戰略創新。陳鋒表示,在這樣一個新階段,需要我們重新定義學習、課程、場景、流程和教師。智慧學習工場是適應科技革命的新機制,是産教融合深化的新平台,是實現終身學習的新載體,也是未來學校形態的新探索。
    營口理工學院作爲教育部“産教融合創新實驗項目”5所基地學校之一,近年來,在教育部學校規劃建設發展中心的大力支持下,學院的辦學水平和辦學實力不斷提升。通過此次課程建設專題培訓,進一步拓寬了學院教師課程改革思路,激發了教師課程改革的熱情,也必將進一步推進學院內涵式發展。                                              
    (文/孟憲陽 圖/徐博 高振 編輯/盧野)



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